因为虽然大家已经习惯了夏彦老师投影术所制造的大场面，但看到铺天盖地无数的手里剑向自己飞来的时候，还是有种头皮发麻的感觉。
因为一时间，他们居然找不到太好的破解之法。
果然当他们顺着穿身而过的手里剑，回头往后看去，也看到那几名忍者一脸懵逼，只来得及护住要害，其他部位都中了不少手里剑，显得狼狈不堪。
可就在大家期待着看到夏彦老师如何大显神威将他们击败的时候，投影却开始渐渐消失。
“啊！”
阿斯玛就像被断章狗迫害的读者一般，焦急道，“老师别啊，让我们看完这场战斗的结局啊。”
夏彦闻言微微一愣，随即才反应过来，无奈地摊了摊手道：
“可这就是这场战斗的结局啊——你们刚才扭头看敌人那边所以可能没留意到，其实我当时已经趁着这个机会跑路了。”
“不然，你们还以为我能一个人对付这么多忍者吗？”
“……”
大家一时间无言以对。
只能在心里吐槽一句：夏彦老师果然不忘初心。
而这时大家才发现带土不知道什么时候已经趴倒在地，而阿凯则是趴在带土身上，把他死死护住，一副男上加男的画面。
看得大家都扭头不忍卒视。
只有琳微微脸红，有种想看又不好意思看的感觉。
夏彦把这画面记录下来后，微怒道：
“你们俩在做什么呢？现在在上课呢！”
被阿凯压在底下的带土奄奄一息道：“真……真的不关我事啊……”
而阿凯这才慢慢反应过来，有些不好意思地摸了摸后脑勺。
等大家好不容易才把嗷嗷叫的带土放回轮椅后，教学才重新回归正轨。
夏彦先是看向阿斯玛，道：
“阿斯玛你不觉得刚才的场景有些似曾相识吗？”
“咦……”
阿斯玛闻言也想到了什么，“这和爸爸给我演示过的手里剑影分身之术很像诶。”
夏彦笑着点头道：
“不错，这一招就是参考火影大人的那个术所开发出来的，因此也被称作手里剑分身术。”
“用来对付不会五行遁术，周围又没什么掩体的敌人，应该能取得不错的战果。”
“顺带一提，三代火影的手里剑影分身之术是参考二代火影的影分身之术发明的，而二代火影的影分身之术则是参考初代火影的木分身之术发明的——啊，这只是个小科普，大家不必细想。”
听老师这么一说，大家决定一定要细细思考一番。
于是大家很快便纷纷倒吸了一口冷气！
毕竟老师的手里剑分身术也是参考三代火影的手里剑影分身之术发明的。
按照这个规律，岂不是代表……
我师有火影之资！
对于大家火辣辣的目光，夏彦当做没看见，继续讲课道：
“当然除了手里剑分身术外，投影术也可以配合起爆符和各种陷阱使用。”
“比方说逃跑时被敌人追杀，设置了陷阱后又来不及消除痕迹，就可以用投影术直接在上面覆盖上一层伪装……”
伴随着夏彦的话语，他的身旁也陆续出现了好几个小夏彦，同时在不同的环境中设置着各种陷阱，并用投影术进行伪装。
那些真假难辨的伪装看得大家头皮发麻，感觉如果没有感知能力，根本不可能察觉得到。
只是看着老师从用投影术逃跑，到用投影术在逃跑中设置陷阱反杀。
大家总感觉，夏彦老师的战斗方式，好像在往奇怪的方向发展着。
片刻后，夏彦终于讲解完基础投影术的各种使用方法，稍微停下来让大家消化一下。
大家回顾了夏彦老师所说的用法，也逐渐察觉到其中的规律。
那就是不超纲。
刚才那些示范中，基本没有出现忍者学校里学不到的东西，就连投影术本身，也是分身术和变身术的结合。
但就是这些忍者学校里教的东西，在夏彦老师的手里却通过投影术有机地结合在了一起，互相放大了彼此的作用。
感觉只要把夏彦老师的投影术融会贯通，那就算是没有家传的普通学生，也未必不能够和忍族的子弟一较高下。
毕竟……
“相比起丰富的攻击手段，忍者的生命是脆弱的，就算一支普通的苦无，只要使用得当，也可以轻松夺走一名上忍的生命。”
夏彦开始进行结桉陈词。
“因为容错率极低，所以情报的重要性便占据了重要的地位。”
“这也就是我常说，情报就是忍者的生命的原因所在。”
“而投影术作为可以编织出虚假情报的忍术，蕴含着无数的可能性，即便是发明者的我，也不敢说自己能开发出所有的用法。”
“因此在今后的投影术教学计划中，除了基本的实用投影术符篆外，我还打算让每一个学生都自己设计开发一个属于自己的投影术用法，从而不断拓宽投影术的使用范围。”
“自然，你们大家也不会例外。”
夏彦接着又道：
“甚至我对你们还有着更高的要求，除了要像其他同学那样学习符文版本的投影术之外，也要通过不断绘制投影术符篆来逐渐掌握结印型投影术。”
“尤其是你们自己设计的投影术，将会随着你们各方面的成长而不断进化……”
“嗯……为了区别，那就把这种投影术称作你们的本命投影术吧。”
“所以今天第一个额外的作业，就是回家构思一个最符合你们心意的投影术用法，用纸记录下来，下一次研究小组活动时交。”
本小章还未完~.~，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！
喜欢木叶：忍者学校的封印术老师请大家收藏：(m.17sct.com)木叶：忍者学校的封印术老师一起上词条更新速度全网最快。