第11章 懵懂的情愫
郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。李白不愧是最伟大的浪漫主义诗人，一曲长干行让孩童间那种似有似无的感情变得浪漫、悠远，让人遐想，更令人向往。童年的时光是烂漫的，也许因贫富、贵贱、农村与城市等的不同，每个人都会有着不同的童年经历，但那一份小伙伴之间青梅竹马的情谊是每一个孩子都曾拥有的宝贵回忆。当我们长大后，再回首，回忆起当年儿时的那一份青梅竹马，想来自然是幸福满满的，甚至，充满了无限的怀念，如果可以，更愿意再回到当年的那小河边、那操场上、那教室里，你追我赶、我逗你笑。
小学四年级的孩子，差不多是十岁上下。在二十世纪初的时代，这群孩子早已不像他们父辈那样在这个年纪什么也不懂。他们通过电视剧早已了解到了关于爱情的故事。清宫言情剧正是那个时代最火的内容，还有各种港台爱情片，也通过电视机传遍了中华大地，给刚刚富起来的人们带来了茶余饭后难得的消遣。孩子们自然也在这个过程中了解到了关于爱情的内容。至于是否是他们这个年纪该了解的，那就仁者见仁智者见智了，总之是那个时代的小学生已经知道谈情说爱和婚姻这些事情了，加之平时一起长大，难免的就会模仿着大人至少是青年以上吧，聊一些所谓的情情爱爱。
记得那是四年级那年的夏天的一个周末，还没有放暑假。强伢儿和几个小伙伴相约一起去野外玩耍。他们先是拿着竹篓子来到了街东边山脚下的河里捉鱼。在河里边，孩子们有的用竹篓子捉，有的自以为捉鱼技术高超，轻轻的翻开石头，在这个过程中恨不得不发生一点儿声音，不拨动一丝浪花，好像石头是凭空消失一样的被孩子们的手从水中拿开。当他们把石头从水中拿开，只见石头下的水里趴着一个或者几个手指大小的爬岩鱼，在那儿一动不动。这个时候，拿着竹篓子的孩子就会用竹篓子的口用力往前一推，当鱼儿来不及反应就被水流直接推进了竹篓子里，直接用手的孩子则是双手合并在一起形成一个罩子的形状，用力往下一压，这个压得动作一定要快，当下面得爬岩鱼还来不及反应就被压在了手心下，这个时候再慢慢得合拢双手，把鱼儿挤到手心里，如果压动作慢了，鱼儿就跑了。用竹篓子得小伙伴不一会儿就捉了十几条，而没用竹篓子得其他小伙伴搞了半天只捉了五六条鱼，搞得小伙伴们哈哈大笑。玩够了捉鱼小伙伴们看着河边的杨柳树在阳光下迎着微风飞扬十分的好看，就想着拿柳树枝坐帽子。于是呢，这一群孩子们又把鱼儿用竹篓子装着放在河岸边，来到了柳树旁，准备折柳树枝。
当一个个子比较高的孩子跳起来抓住一根柳枝往下拉的时候，一个严厉的声音响了起来：乃个（谁）屋里的伢儿，不要偷树桠子，快点儿站到（站住）。一群小伙伴一听这声音，赶紧跑开了。那个手里扯着柳枝的高个子孩子也撒开丫子的追着其他小伙伴的方向跑去，生怕被后面那声音的主人给捉住。当孩子们跑回放竹篓子的河边围坐在一起后，孩子们聊起刚刚逃跑的情形，一个个是既紧张后怕又好笑，说谁谁谁差点儿就被捉住了，如果真捉住了会不会被叫家长赔柳树钱啊，说完一个个哈哈大笑了起来。关于那几棵河边的柳树，到底是人为栽种的还是河边野生的，孩子们过后也没再去追问，时至今天当时的孩子们都已经长大，成家立业，也没弄清楚那几棵柳树到底是什么情况，当然啦，也根本就没必要弄清楚，总之，当年那一幕也成了强伢儿这群孩子们人生中宝贵的童年回忆。
孩子们围坐在一起，就聊起了天，聊着聊着就聊到了爱情。一个叫雨的女孩子问那个叫远的男孩子：你是不是喜欢我啊？远一开始还不好意思，红着脸低着头支吾了半天，然后才像豁出命一样用力的点了点头。雨直盯盯的看着远，羞赧地说其实我也挺喜欢你的。远一听，可高兴坏了，脱口就说：我们在一起吧。雨低着头轻轻地嗯了一声，然后点了点头。也许是当时那个几个女孩子家庭条件都比几个男孩子要好一些的缘故吧，几个女孩子都十分的大胆和主动。另一个叫姣的女孩子对着强伢儿问道：老强，你是不是喜欢我啊？强伢儿看着姣点了点头。姣看着点头的强伢儿说：可是我不喜欢你啊。我知道，冰喜欢你，要不你去喜欢冰吧，你们两个在一起挺好的。强伢儿一听姣的话，心里充满了失落。他想起了在学校姣被他逗得追着他满学校打的那些时光，他很想说不，我就要喜欢你。但是从小的自卑让他沉默了，他看着旁边那个目光中充满了期待的冰，他没有说话。冰以为他答应了，高兴的牵起了强伢儿的手，还把刚刚生火用小草梗串起烤的爬岩鱼递给了强伢儿。强伢儿失落的从冰的手里边缩回了那只被冰牵着的手，他不敢表现出不高兴，他不敢表达出不愿意，他在脸上勉强的挤出了一个十分难看的笑容，接过冰给的烤鱼，笑着吃了起来。此刻的姣看着走到一起的雨和远、强伢儿和冰，她也蛮开心的，还祝贺他们两对，然后说自己喜欢谁谁，可是今天不在这里。说完小伙伴们又一起吃起了烤鱼，在河边用草织起了帽子……
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