而增祺自己的20个学生和其余有50名少男少女都参与日常半天训练，由增祺从护卫里指派专人进行训练。半天就帮助药材妇女们进行生产，在这里也给他们盖上通铺大屋。小于10岁的孩子指派给农家帮助照顾，这些幼年孩子都是家境极差或已经成为孤儿的，不然也不会这么小就被卖了。
增祺并不想让他们这么小就参加学习和有强度的训练，暂时让他们在农家养着，并给每个帮养家庭每月一定米粮和银两。具体工作就交给专人进行负责，并形成制度。因为后面随着金钱的刺激，人牙子有本事从全国给调来更多的聪慧儿童。
在增祺看来，这些穷苦人家高智商的儿童他们丝毫不比那些少年就高中登科的家境良好少年差，只是这些孩子少了一个好的家境，结果就在人性之恶中被消耗掉了。
那个智商167的女孩和3个150的男孩刚好年龄都有14岁了，比增祺还大一点，虽然这个时候这样大的男女孩子都差不多算是成年人了，女孩子可以嫁人，男孩子可以出去做事，家境好的，通房丫头都可能给配上。
但他们在增祺眼里还是孩子啊。增祺让他们分别管理剩余的16的男女孩子和跟在后面的50名差一点点的孩子。这样就分成了女孩一组，男孩子3组，他们组成了天启二年这一届的学生。这一年收到的学生统统由他们来管理和授课。
增祺只对这四个孩子负责，主要教授他们知识。其余大一点的孩子可以在一起听讲，但他们的进度从智力角度来讲肯定会弱一点，就由这四个孩子来负责。
他们四个自己总结，然后再教给下边的男女孩子。这样一级一级教授下去，却是最高效，最快速的学习方法。最好的方法就是逼着你自己把学到的东西再讲给别人听。而下一届的学生，自然由这一届的学长来上课。所以，谁也不敢怠慢。
当然，目前，大家的主要精力还是在应付眼前的山匪危机和加快生产毛掌柜所需的批量药丸。
山谷里已经陆续买来20多户铁匠匠户和6户木匠，他们已经在协助建造小高炉。增祺并不想在这里建造多少成规模的工坊，主要不久的将来，这里将是明朝另一个战斗激烈的场所，同时，这些山谷地处偏僻，物资来往不便，可以进行农耕却不适合规模生产，只是目前人手不足，安全防范能力又差，只能先紧紧要的来建设，也算是在当下的技术探索与匠人的技术积累。
将铁匠和木匠们召集在一起，增祺对他们进行了鼓励和承诺，虽然他们表面上人身自由是被自己控制了，但他这个东家与其它东家不一样，所有匠户实际上是自由的，只要不泄露主家的技术秘密和出卖主家，他们的自由可以得到充分保障，而同样每人每月可以得到二两银钱为工钱，虽然表面被主家买了，其实还是和雇工一样有钱可拿。同时，这些现在的少年和不久还会有更多的少年过来交给这些匠户，帮助培训他们最基本的打铁和营造本事。
增祺保证只要匠人们能培养出一名合格的匠人，就可以得到5两额外的培训奖。这在当下将匠户视为贱籍，不尊重匠户的时代，可以说是极大的鼓励。
匠户们来到这里也有一月这久，大伙技术如何基本上也有了比较，于是，增祺就委任四十有二的铁匠彭四为铁匠工头，木匠由其中的雷老汉为首。负责制作和日常工作的协调安排。
接着，增祺就拿出事先画好的图纸，与匠人们统一了度量衡。细化操作安全要求。
摆在匠人面前的是一张改造后小型投石机的比例图。另外一张是床弩图纸。在图纸里对重要部件的尺寸都清楚标注，一些地方与传统的投石机和弩车是不一样的，这都是后世结合欧美现代真人游戏重新设计改进的结果。把一些笨重的部件改成钢制和弹簧钢板或钢弦蓄力。而一些需要韧性钢也就是百炼钢的配件也都做了说明。
增祺让匠人们跟着图纸试制，这种原始攻击性大杀器在明已经向火器化发展的今天已经极少见到。但是，增祺当下也没有太好的火器，只能先制造一点应应急。
今后的重点发展方向还是火器，而火器在这个时代也是比较难得获得，同时效果较差的一种武器，有许多需要自己去改进的地方。
增祺目前还处于发展初期，此时更重要的是有一片独立的发展空间，而技术的发展却必须等钢铁和其它配套设施发展后才能开始，所以，一点也是急不来的。
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