初中阶段的新科目，名字叫符文的书写与应用。
但实际上，书写阶段只有不到百分之二十，应用占据大头。
主要课程是老师发给学生大量的资料，然后自己尝试解读，并用汉语进行描述。
对白幕而言，和前世的阅读理解没区别。
遗憾的是除了阅读理解，符文应用也有作文大题！
使用符文语言，描述某些事物、景象、概念……遗憾的是，看图写作文这种手段，在初中也没被舍弃。
通常，依靠直觉进行符文书写的时候，是脑域最为活跃的时候。令人痛苦的不是书写，而是如何精确的描述。
书写没问题，精确成了困扰所有孩子的难题。
嗯，留级的那几位，就死在这个小问题上。
同时，初中的白幕也听到一个新颖的政府机构：戒备科！
没办法不知道，网络、视频、电视剧、电影、小说之类，总会时不时出现戒备科的字眼。
得益于这些，白幕也知道，要是在大街上遇到黑墨镜黑西装的人，别奇怪，那不是中二病，十有八九，就是戒备科成员。
通过了解得知，这是一个职能和国家安全局类似的机构……嗯，白幕表示不信！百分百不信！打死都不信……
尽管各种渠道都那么说，可无缘无故弄一个职能重合的机构，名气还那么大，想找找办公地点吧，也没有！要说这是单纯的机构，白幕真心无法找到相信的借口。
初中三年过去，升到高中的时候，课程表上多了一个新鲜的词汇：符文实操课。上这门课程的经过十分简单，对话，以符文进行对话。
须知，符文是书写在纸张等载体上，类似文字的东西。这玩意它应该如何对话？
高中班主任老师，窦志明阁下给出了正确答案：在正常说话的过程中，脑海里同步回忆书写对应符文的感觉，经过练习和熟悉后，就可以做到谈话过程中进行符文对话。
说起来简单，坐起来却不容易。
对比一下，像是一只手在打LOL，另一只手刷抖音一样的感觉！
总之一开始的时候，确实别扭。
更遗憾的是，高一的班主任窦志明老师明确表示，高二之后，任何课程都是符文对话！听不懂没关系，反正学校里的义务教育，也没规定几年必须毕业，要是乐意，老师不介意陪你到韶华白头的一天。
原来如此，白幕算是知道为何陪爸妈看电视的时候，总感觉那些人的对话，听起来像是被狗吃了一部分，完全不连贯！
感情是当时的自己根本听不懂。
而符文语，简单的几句话，可以传递的信息却十分巨大，而且基本不会出现理解偏差。
更甚至，在这个世界，普通话加符文语的组合，可是世界通用语之一。
高一，刚刚知晓这个噩耗的时候，白幕都快哭了。
好不容易遇上穿越，谁知道新世界这么凶残……
就直说，智商不够的话，正常对话都听不懂呗！好在符文有开发脑域的作用，否则，以前世的脑子，白幕感觉，自己学到死也是个交流障碍患者。
意识到这一点，自我感觉本身也没啥金手指的白幕，更加刻苦了。
高二时，如愿以偿，窦志明老师的事先声明正式开始。
不出意外，超过十位同学遗憾的离开了我们……嗯，白幕总感觉，身为老师说这话不合适，至少不应该。
不过，看看其他同学的淡然表情，白幕没敢真说。
十分符合目前国情，那十位同学，百分百是符文语不过关，留级去了。
高三，刚刚开学的时候，又搞出了新花样。
不出意外，还是符文相关。
这回，班主任窦志明，给了一个长期家庭作业，自己回去买一盆花，然后用符文语言，与植物交流，并做到让该植物产生异变！异变程度越高，高考时越可能得到高分。
当然，窦志明也给了另一个选择，没人监视学生的学业，当然可以敷衍了事。不过来年几乎百分百会再次回到学校，搞不好还能见到窦志明。
所以，昨天家里那盆花是老妈专门买给自己的？而且，花盆还是魔法少女卡通风格的！
难怪，老妈那种风风火火的性格，居然会买花，当时就感觉不对劲，现在就合理多了……
随着年龄的增加，白幕感觉这个世界越发的陌生了。
仅仅对话，植物就可以异变？！
这种事，前世的植物学家们会集体疯狂的。
事实再次说明，真香这回事吧，真心存在。
不久前白幕刚刚完成这一步，将一株矮小的多肉植物，异变成了克苏鲁风格的扭曲球体……
要不是老妈说，留下来当成纪念，白幕当场就打算把花盆给砸了。
很伤心，好好的18岁生日，自己给自己送的礼物，居然是一颗植物球？还是克苏鲁风格的那种？！
让人难以接受的是，老妈给这小东西取名：球球！
别呀，一开始自己给她的定位可是：婕拉！
学期末，考试即将来临的时候，白幕晃晃悠悠的来到学校。
门口那颗感觉很不对劲的老树，也有了解释。
想来，学校住宿的同学们疯传的都市传说之一，就是那颗老树了。据说，学校门口的老树会把半夜偷偷溜出去打游戏的学生吊起来……
以前，类似的都市传说，白幕一向不屑一顾，感觉上，那就是一群中二病学生自嗨，毫无意义的自我陶醉而已。现在看来，貌似可能性不小。
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